포항 J고 교감 성명서, 제도적 괴롭힘과 2차 피해에 대한 경고

사회부 0 24 7시간전

포항 J고 교감, 극단적 선택...경북교육청 '조직적 괴롭힘' 원인① < 대구경북 < 전국 < 기사본문 - 이로운넷

포항 J고 교감 “교육청 압박·표적감사” 고발…

“독립적 진상조사와 제도 개선” 촉구

[한국유통신문= 김도형 기자] 20일 경상북도 포항 소재 J고등학교 교감이 최근 자신의 극단적 선택 시도 배경을 공개하며, 경북교육청과 학교로부터 지속된 심리적 압박과 이른바 ‘표적 감사’ 의혹을 제기하고 나섰다. 이 교감은 2026년 1월 30일 한 언론을 통해 “포항 J고 교감, 극단적 선택… 경북교육청 ‘조직적 괴롭힘’”이라는 제목으로 세상에 알려진 사건의 당사자로, 21일 공개된 성명서에서 자신이 겪은 과정을 진술하며 교육계 차원의 대책 마련을 요구했다.

성명서에 따르면 이 교감은 지난 2026년 1월 16일께 자택에서 다량의 수면제를 복용하며 음독 자살 기도를 시도했으나, 가족의 빠른 발견으로 생명을 건진 것으로 알려졌다. 이후 그는 경북교육청 감사와 학교 내부에서의 압박이 반복되며 정신적 부담이 커진 상황에서 충격을 받았다고 밝혔다.

특히 이미 정기감사가 진행된 상황에서 특정 개인을 대상으로 한 ‘특별감사’가 이뤄졌고, 업무와 결재 내용뿐 아니라 근태, CCTV까지 확인하며 일거수일투족을 들여다보는 감사가 이어졌다고 주장했다. 교장은 “고발을 취하하고 서약서를 쓰면 멈출 수 있다”, “왜 교육청 말을 듣지 않느냐”는 식의 압박을 반복했다고 전해지고 있다.

당초 이 사건은 2026년 1월 30일 한 언론을 통해 “조직적 괴롭힘”과 “찍어내기” 정황을 제기하며 보도됐고, 이후 전국 각지에서 응원과 지지 메시지가 이어졌다는 점이 성명서에 담겼다. 그러나 경북교육청은 같은 날 “표적 감사나 조직적 괴롭힘은 사실이 아니다”라는 입장을 내놓으며 공식 해명에 나섰다.

또한 도교육청은 관련 보도를 막기 위해 언론중재위원회에 제소를 진행했으나, 3월 5일 대구에서 열린 심리 과정에서 소송을 취하하며 철회했다는 설명도 전해졌다. 이 교감은 “왜 처음엔 강하게 문제를 제기했으나, 결국 제소를 취하하고도 설명을 하지 않았느냐”며 투명성 부족을 지적했다.

성명서에서 이 교감은 극단적 선택 이후 ‘정치적 쇼다’, ‘자작극이다’라는 비난과 오해가 퍼졌고, 명확한 출처도 없는 소문이 확산되며 2차 피해가 이어지고 있다고 호소했다. 그는 “사랑하는 아내와 자녀를 두고 극단적 선택을 하며 자작극을 할 이유가 무엇인가”라며, 자신의 진술이 단지 교육 현장에서의 문제를 드러내고자 한 것임을 강조했다.

또한, 교육 현장에서 어떤 형태의 괴롭힘도 용납되지 않도록 제도를 개선해야 한다는 점을 거듭 강조하며, 교육이 사람을 살리는 일이라는 점에서 교감 등의 교육자에 대한 존중과 보호가 선행되어야 한다고 역설했다.

이 교감은 성명서에서 다음과 같은 요구를 공식화했다.

▲본 사안에 대한 독립적이고 공정한 진상조사의 즉각 실시

▲감사 과정 전반의 절차적 정당성과 적절성 명확히 밝히기

▲피해자 명예를 훼손할 수 있는 2차 가해 중단

▲향후 유사 사건 방지를 위한 제도적 개선 방안 마련

특히 감사 권한이 개인을 압박하는 수단으로 악용되지 않도록 교육청 차원의 감사 지침과 운영 절차를 재점검하고, 교육 가족 간 괴롭힘 예방과 2차 피해 방지를 위한 지침을 강화해야 한다는 주장도 덧붙였다. 이는 교육부 및 각 시·도교육청이 시행 중인 성희롱·성폭력·2차 피해 방지 지침에도 부합하는 요구로, 교감의 주장은 제도 정비 필요성을 강조하는 방향으로 이어진다.

이번 사건은 한 개인의 비극을 넘어, 교육청의 감사 방식과 교권 보호, 그리고 교육 조직 내 괴롭힘 인식 개선을 되짚게 하는 계기로 평가된다. 최근 몇 년간 교육 현장에서의 갑질·을질 논란, 교원 괴롭힘 신고 처리 기준의 모호성 등이 제기된 바 있어, 이번 사례는 감사와 징계 절차가 개인의 정신 건강을 위협하는 방식으로 악용되지 않도록 “절차 정당성”과 “인권 보호”를 함께 담보해야 한다는 목소리를 높이고 있다.

관련 자료는 교감 측이 요청 시 제공 가능하며, 인터뷰도 가능하다는 입장이어서 향후 추가 방송·기사 보도를 통해 사건 전말과 교육청의 입장을 보다 다각도로 조명할 수 있을 것으로 보인다.

[성 명 서 전문]

저는 포항 J교에서 근무했던 교감입니다. 지난 2026년 1월 30일 모 언론사에 “포항J고 교감, 극단적 선택...경북교육청 ‘조직적 괴롭힘’”이라는 제목의 기사의 당사자입니다.

오늘 저는 한 사람의 교육자로서, 그리고 한 인간으로서, 제가 겪었던 일과 지금 이 순간까지 이어지고 있는 현실을 말씀드리고자 이 자리에 섰습니다.

먼저, 저로 인해 걱정과 충격을 받으신 많은 분들께 진심으로 송구하다는 말씀을 드립니다.

그러나 오늘 이 자리는 단순한 사과의 자리가 아닙니다. 한 개인의 고통을 넘어, 우리 교육이 반드시 돌아봐야 할 문제를 말씀드리기 위한 자리입니다.

저는 지난 몇 개월 동안 교육청과 학교로부터 지속적인 압박을 받아왔습니다.

고발을 취하하라는 요구, 서약서를 작성하라는 강요, 그리고 이를 따르지 않을 경우 인사상 불이익이 있을 수 있다는 암시가 반복되었습니다. 처음에는 조직 안에서 있을 수 있는 조언이라 생각하려 했습니다. 하지만 그 말들은 몇 달동안 계속 반복되었고 점점 강도가 높아졌으며, 결국 저를 벼랑 끝으로 몰아넣는 압박이 되었습니다. 특히 저를 대상으로 진행된 특별감사는 저에게 큰 충격이었습니다. 이미 정기감사가 이루어진 상황에서 특정 개인을 대상으로 한 감사가 진행되었고, 그 과정에서 저의 업무, 근태, 결재는 물론 CCTV까지 확인하며 일거수일투족을 들여다보는 상황이 이어졌습니다.

그 와중에도 교장선생님께서는 “지금이라도 서약서를 쓰고 고발을 취하하면 멈출 수 있다”,

“왜 교육청 말을 듣지 않느냐”, “교육감이 근태를 손대라고 했다”,

“지금이라도 따르면 아무 문제 없다”는 말들을 계속 반복하며 압박을 멈추지 않았습니다.

그 말들을 들을 때마다 저는 깊은 자괴감과 수치심, 그리고 무력감을 느꼈습니다.

교육자로서의 자존심은 무너졌고, 한 인간으로서의 존엄마저 흔들렸습니다.

학교는 아이들에게 존엄과 정의를 가르치는 곳입니다. 그러나 저는 그 공간에서 제 존엄을 지킬 수 없었습니다. 학교는 더 이상 교육의 공간이 아니라, 견뎌야 하는 고통의 공간이 되어버렸습니다. 결국 저는 그 압박을 이기지 못하고 순간적으로 잘못된 선택을 했습니다. 나를 지원하고 보호해 주는 경상북도교육청이 지원 보호는커녕 오히려 교육가족을 길들이고 압박하는 무서운 존재로 변해 있었습니다.

지금도 그 순간을 떠올리면 가족들에게 너무나 큰 상처를 남겼다는 사실에 가슴이 무너집니다. 다행히 가족들의 도움으로 목숨은 건졌지만, 그날의 고통과 절망은 아직도 제 안에 깊이 남아 있습니다. 저는 이후 병원에서 치료를 받았습니다. 주치의는 몇 개월간 충분히 쉬어야 하고 지금 당장 학교로 돌아가면 다시 힘들게 될 것이라는 권고를 했습니다. 하지만 저는 다시 학교로 돌아왔습니다. 학생들과 함께하고 싶었습니다. 동료 선생님들과 어울리며 일상을 회복하고 싶었습니다. 그 속에서 지난 몇 달간 이어진 힘듦을 딛고 다시 살아갈 힘을 찾고 싶었습니다. 그러나 학교로 돌아온 저를 기다리고 있던 것은 회복이 아닌 또 다른 상처였습니다. ‘정치적 쇼다’, ‘자작극이다’라는 말들이 퍼지기 시작했고, 보이지 않는 방식의 2차, 3차 가해가 이어졌습니다.

저는 다시 묻고 싶습니다.

도대체 누구를 위해, 무엇을 위해 한 개인을 이렇게까지 몰아붙이는 것입니까.

저와 관련된 이야기는 2026년 1월 30일, 한 언론을 통해 어렵게 세상에 알려졌습니다.

그 이후 전국 각지에서 많은 분들이 보내주신 격려와 응원은 저에게 다시 일어설 수 있는 큰 힘이 되었습니다. 하지만 한편으로, 도교육청은 모든 사실을 부인하며 표적 감사도, 괴롭힘도 없었다는 입장을 밝혔습니다.

그리고 언론중재위원회에 제소까지 진행하며 관련 보도를 막기 위한 대응을 이어갔습니다.

그러나 지난 3월 5일 대구에서 열린 언론중재위원회에서 도교육청 소통관련 분들은 제소 내용에 대해 충분한 설명이나 반박을 하지 못한 채 스스로 제소를 취하하고 돌아가는 웃지 못할 해프닝이 발생했습니다. 저는 이 상황을 보며 깊은 의문을 느꼈습니다. 그토록 강하게 문제를 제기했던 사안이 왜 아무런 설명 없이 취하되었는지, 그리고 왜 그 사실이 제대로 알려지지 않고 있는지에 대해서입니다. 더욱 우려서러운 것은 그 이후입니다. 제소 취소에 대한 사실은 조용히 묻혀버리고, 오히려 “이제 기사가 나오지 않는 것을 보니 모든 것이 거짓이고 자작극이었다”는 왜곡된 소문이 퍼지고 있습니다. 그러한 소문의 출처가 어디이고 또 그렇게까지 하면서 숨기고 엄폐하면서 누구를 지키고 무엇을 목적으로 그러는지 의도를 알고 싶습니다, 저는 이 참담한 현실 앞에서 또 한 번 무너지는 심정을 느낍니다. 진실을 알리기 위해 어렵게 용기를 냈고 관련 신문사는 온갖 주위의 압박속에서 어렵게 기사가 나왔지만, 그 진실이 왜곡되어 돌아오는 상황을 마주하고 있기 때문입니다.

저는 묻고 싶습니다. 사랑하는 아내와 자식을 두고 자신을 희생시키며 자작극을 할 이유가 무엇인지를 말입니다. 저는 그저 한 명의 교육자로서 제가 겪은 일을 있는 그대로 알리고 싶었을 뿐입니다. 저는 다툼을 원하지 않습니다. 누군가를 공격하기 위해 이 자리에 선 것도 아닙니다. 다만, 진실이 왜곡되지 않기를 바랄 뿐입니다. 그리고 저와 같은 일을 겪는 사람이 다시는 나오지 않기를 간절히 바랄 뿐입니다. 이 자리에서 저는 간곡히 요청드립니다.

저에게 가해진 압박과 특별감사 전반에 대해 독립적이고 공정한 진상조사가 이루어져야 합니다. 피해자에 대한 진정성 있는 사과와 명예 회복을 위한 실질적인 조치가 필요합니다.

사고 당일 모든 해당 조취를 다 해결해 주겠다고 약속했음에도 하루만에 법적으로 해결하라고 돌변하는 도교육청의 모습에 정말 아연실색을 금할 수 없었습니다.

또한 감사 권한이 개인을 압박하는 수단으로 악용되지 않도록 제도적 개선이 반드시 이루어져야 합니다. 그리고 교육 조직 내에서 어떤 형태의 괴롭힘도 용납되지 않는 환경이 만들어져야 합니다.

교육은 사람을 살리는 일입니다. 그리고 그 출발은 교육자에 대한 존중에서 시작됩니다.

한 사람의 절규가 또 다른 침묵으로 묻히지 않도록, 이 목소리가 변화의 시작이 되기를 간절히 바랍니다. 부디 이 이야기를 외면하지 말아 주십시오. 그리고 우리 교육이 다시 사람을 존중하는 길로 나아갈 수 있도록 함께해 주시기를 부탁드립니다.

끝까지 들어주셔서 진심으로 감사합니다.

성명서 발표 끝.

해당 사안은 단순한 개인의 문제가 아니라 교육 현장에서의 감사 방식과 교권 보호 문제를 다시 돌아보게 하는 중대한 사안입니다.

저는 감사 과정에서 절차적 정당성과 적절성에 대해 심각한 의문을 제기하고 있으며, 특히 해당 과정에서 과도한 심리적 압박이 있었는지에 대해 철저한 확인이 필요하다고 보고 있습니다.

또한 사건 이후 일부에서 제기되고 있는 해석과 주장들 가운데 당사자의 명예를 훼손할 우려가 있는 내용들이 확산되고 있어 심각한 2차 피해가 발생할 가능성에 대해 깊이 우려하고 있습니다.

이에 다음과 같이 요구합니다.

하나, 본 사안에 대한 독립적이고 공정한 진상조사를 즉각 실시할 것